Всем строящим оси к параболе
Всем строящим оси к параболе.
Постройте лучше прямоугольный треугольник
с гипотенузой равной (корень квадратный из двух) + 1/4
и катетом (корень квадратный из двух) - 1/4
тогда другой катет будет как раз корень 4-ой степени из двух.
Можно продолжать в том же духе и получить корень 8-ой, 16-ой
и т.д.
>Построениями на плоскости можно получить только квадратный
>корень (причем из любого целого числа), чтобы корень третьей
>степени получить - надо выйти в пространство, а четвертое
>измерение ненаблюдаемо.
Это смотря какими построениями.
-------------------------------------------------------
>>Коротко. Объясните, что такое, по-Вашему "показать ребенку буквы".
>>Дать ему газету?
> ... объясняю: газеты не единственный способ,
>но тоже подходят -- заголовки печатаются крупным шрифтом, и очень редко
>содержат грамматические ошибки.
А назвать буквы при этом не надо?
На мой взгляд, фраза
"удивляют родителей беглым чтением в момент, когда те задумываются, а не
показать ли ребенку буквы..."
не просто является преувеличением, но не содержит вообще
никакого рационального зерна.
Увидеть букву и запомнить - недостаточно. Надо узнать, как она
произносится. Поэтому газеты и вывески не подходят. Нужен взрослый,
который обучает грамоте, т.е. называет буквы.
Удивить родителей знанием грамоты тем самым невозможно.
Исключение - когда воспитывают не родители.
>>Такие анекдоты в студенческой среде, состоящей процентов на 5-10 из
>>евреев, звучали бы по меньшей мере странно.
>Вот это я Вам и пытаюсь втолковать: подсчитывание процента евреев --
>явное проявление антисемитизма. Отсюда рукой подать до выявления
>скрытых, "замаскированных" евреев, до вопросов про девичьи фамилии
>бабушек. Неужели не помните такого? Склоняюсь к мысли, что твердость
>Вашего лба мною недооценена.
Слушайте, это паранойя.
Я Вам про Фому - а Вы мне про антисемитизм. Причем второй раз уже.
Я что, написал, что 5-10% это слишком много? Слишком мало?
Я написал, что в студенческой среде мифотворчество о дискриминации
по пятому пункту вряд ли имело бы успех - хотя бы потому, что евреев в
этой среде было предостаточно (без всякой оценки этого факта).
Постройте лучше прямоугольный треугольник
с гипотенузой равной (корень квадратный из двух) + 1/4
и катетом (корень квадратный из двух) - 1/4
тогда другой катет будет как раз корень 4-ой степени из двух.
Можно продолжать в том же духе и получить корень 8-ой, 16-ой
и т.д.
>Построениями на плоскости можно получить только квадратный
>корень (причем из любого целого числа), чтобы корень третьей
>степени получить - надо выйти в пространство, а четвертое
>измерение ненаблюдаемо.
Это смотря какими построениями.
-------------------------------------------------------
>>Коротко. Объясните, что такое, по-Вашему "показать ребенку буквы".
>>Дать ему газету?
> ... объясняю: газеты не единственный способ,
>но тоже подходят -- заголовки печатаются крупным шрифтом, и очень редко
>содержат грамматические ошибки.
А назвать буквы при этом не надо?
На мой взгляд, фраза
"удивляют родителей беглым чтением в момент, когда те задумываются, а не
показать ли ребенку буквы..."
не просто является преувеличением, но не содержит вообще
никакого рационального зерна.
Увидеть букву и запомнить - недостаточно. Надо узнать, как она
произносится. Поэтому газеты и вывески не подходят. Нужен взрослый,
который обучает грамоте, т.е. называет буквы.
Удивить родителей знанием грамоты тем самым невозможно.
Исключение - когда воспитывают не родители.
>>Такие анекдоты в студенческой среде, состоящей процентов на 5-10 из
>>евреев, звучали бы по меньшей мере странно.
>Вот это я Вам и пытаюсь втолковать: подсчитывание процента евреев --
>явное проявление антисемитизма. Отсюда рукой подать до выявления
>скрытых, "замаскированных" евреев, до вопросов про девичьи фамилии
>бабушек. Неужели не помните такого? Склоняюсь к мысли, что твердость
>Вашего лба мною недооценена.
Слушайте, это паранойя.
Я Вам про Фому - а Вы мне про антисемитизм. Причем второй раз уже.
Я что, написал, что 5-10% это слишком много? Слишком мало?
Я написал, что в студенческой среде мифотворчество о дискриминации
по пятому пункту вряд ли имело бы успех - хотя бы потому, что евреев в
этой среде было предостаточно (без всякой оценки этого факта).